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Les ecoles de la democratie

Intersection 1 - Thématique 1

Intersection 1 travaillée dans l'activité : 

Parents du terme
Éducation, éducation populaire et à la citoyenneté

Séparateur

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croisé avec

Intersection 1 - Thématique 2

Parents du terme
Éducation, éducation populaire et à la citoyenneté

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Intersection 2  travaillée dans l'activité : 

Parents du terme
Éducation, éducation populaire et à la citoyenneté

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croisé avec

Parents du terme
Éducation, éducation populaire et à la citoyenneté

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Intersection spécifique
L’intersection spécifique de cette causerie-débat, c’est la rencontre entre conscience civique, reconnaissance inclusive de la citoyenneté, et réinvention de la démocratie à travers le prisme des luttes sociales, des diversités et des résistances collectives. L'intersection se situe au croisement entre l'engagement citoyen, les droits humains et la gouvernance démocratique inclusive
Entité collective

Tournons La Page /BENIN

Vous souhaitez collaborer avec cette entité collective? Vous pouvez la contacter à cette adresse:

Entités co-organisatrices
Type d'activité
Activités du processus FSMI (avant ou après l'événement)
Lieu (Descriptif)
College Saint Charlemagne Cotonou Benin
Pays
Bénin
Début de l'activité (Heure locale)
Fin de l'activité (Heure locale)
Fuseau horaire
Africa/Porto-Novo
Début de l'activité (Montréal)
Fin de l'activité (Montréal)

Description de l’activité : 

Titre de l'activité : "Les ecoles de la democratie "

Description :

Dans un monde en constante mutation, marqué par des défis sociaux, environnementaux et politiques, il est plus que jamais nécessaire que les jeunes prennent conscience de leur rôle dans la société. Cette causerie-débat vise à offrir un espace de dialogue libre et participatif aux élèves, autour de trois notions fondamentales : le civisme, la citoyenneté et la démocratie.

À travers des échanges interactifs, des mises en situation et des témoignages, les élèves seront amenés à réfléchir sur :

  • Le sens du civisme dans leur quotidien (respect des règles, de l’autre, de l’espace public),
  • Ce que signifie être un·e citoyen·ne actif·ve et engagé·e,
  • Le fonctionnement de la démocratie, ses valeurs, et la manière dont chacun·e peut y participer, même à son échelle.

Cette activité s'inscrit dans une approche éducative, inclusive et participative, et encourage les élèves à devenir des acteurs et actrices du changement, porteurs de justice, de paix et de solidarité

Langue
Français